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      憬憬小朋友从来都闲不下来，成天忙个不停，无论什么东西都可以成为他的玩具（倒是替我们省了不少买玩具的钱 ），玩起来，花样还不是一般的多，破坏东西，将家里弄得一片狼籍，那是常有的事，妈妈常常要来替他来收拾残局，为这个，小家伙可没少挨骂。

      上次从韶关带回来的草莓，小家伙吃够了就开始捣乱，把草莓揉得稀烂，掺上水，说是要做草莓果酱，结果弄得桌子地上到处都是草莓浆。。。  

       对于感兴趣的事情小家伙非常专注，也肯花心思，在他沉浸游戏之中时，别说吃饭洗澡睡觉，就是叫他出去玩，他都不乐意。常常连连尿东篱把酒黄昏后尿的时间都腾不出来，直到实在是忍不住了，才“啪”的扔下手中的东西，冲向洗手间，尿完又一路小跑回来，继续投入其中。      

      所以兴趣班我们一个也没报，每天回家就那么两三个小时自由玩耍的时间（周末要出去玩，在幼儿园要遵守集体规则），他总是玩不够，实在不忍心再剥夺他那点自由时光了。

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      憬憬的创意游戏几乎每天都有，这里是用手机记录下来的一些。。。

      这一堆乱七八糟的组合是憬憬搭建的街道，积木和工具组合是下水道，爸爸买回来一盒工具，自己没用过一回，倒成了憬憬的玩具，那个硬币是下水道井盖，绿色的是剪出来的树，难得还涂了颜色，要知道小家伙一向不爱涂色。褐色的纸片是衣服的商标，用来代表泥土，一棵树长在泥土里，黄色的积木板是马路。

憬憬说这是他的照像机

一卷全新的垃圾袋，被憬憬拆了用来修马路，在客厅里绕了几圈之后，最后修到“隧道”里了。 

憬憬：“妈妈，看，这是我的奔驰！”

妈妈：“哇！你的奔驰好酷哦，还带着螺旋浆的！”

憬憬：“那不是螺旋浆！那是奔驰的标志！”

憬憬用橡皮泥捏了一座山，然后插了支蜡笔进去，说，火东篱把酒黄昏后山爆佳节又重阳发啦！

妈妈最烦小家伙玩橡皮泥，因为他基本上都塞家具，以及玩具缝缝里了，然后就是弄得满地

这个还算客气，没往小缝缝里塞，只是把小汽车轮子拆了，装上了橡皮泥轮胎

直到最近，小家伙才开始玩橡皮泥最本质的玩法，

这是他捏的敞蓬跑车

憬憬的精细动作欠佳，折纸总是不得要领，

不过不要紧，小家伙自有办法，

他自创了一套“捏纸”方法

这是他用纸捏出来的飞机，翅膀是他特地剪的出来用透明胶粘上去的

这是他捏的小鱼

这是半年前的照片

房子是妈妈协助他折的，第一次折出房子来，小家伙很兴奋，连忙画上了窗户，还摆上了太阳，和一棵树，树是用双面胶粘出来的。

现在他已经可以自己折房子，飞机了

这是老师写的成长记录中让他宝贝得不得了的鱼，据说做出来后在幼儿园玩了一天，连睡午觉都舍不得放手。

如果是个玩具鱼，他一定不会有兴趣，这么喜欢，仅仅因为它是在自己手中变出来的东西

憬憬喜欢能够变化的东西

鱼是老师给他剪的，眼睛是他自己粘上去的，他把宝贝鱼带回家粘在了黑板上，还给它画上了水

很快小家伙自己也会剪鱼了，这是他自己剪的

这是几个月前剪的手莫道不消魂枪

那段时间他还喜欢剪小汽车，曾剪过各各式各样的汽车，可是我的手机里竟然没找到汽车的照片，下次剪了再补上来

窗花

憬憬装了些东西在这个盒子里，然后用双面胶将其五花大绑，送给我：“妈妈，我给你送快递来了！”

      小区里常能到见孩子们玩轮滑，每次问憬憬，你要不要也买一双来玩，他总是答得坚决，不要！

      憬憬不愿做的事我们一贯不勉强（勉强不来啊），加之他对体育技能一向慢热，所以也就一直没买。

      对于他我们一向要求甚低，晚点儿就晚点儿吧！

      上次去迪卡侬买自行车，见了轮滑鞋，顺带买了双回来。以为要在家放个一年半载才可能会玩，没想到实际情况却大大出乎我们的意料。  

       买鞋自然配上了那身护头护膝的行头，也就是这身行头，使小家伙产生了兴趣（为了验正其作用，曾多次故意摔跤），买回来便兴冲冲的穿上玩起来。。。

      第一天晚上，小家伙穿上鞋后很快就能站稳，小挪几步了，大约玩了半个来小时。第二天晚上，穿上鞋直接就能滑了，以至于我和他爸都怀疑是不是因为他个头小，比较容易平衡，哈哈！

      就这样，我们家憬憬也可以穿着轮滑鞋在小区里到处滑着玩了，就是速度慢点，姿势难看点！

终于能小滑几步了，看把小家伙美得。。。

在小区里玩

自行车和轮滑都配有帽子，总不能买俩吧，于是选了自行车帽，这个用得应该会多些吧

上个周末去了迪卡侬的免费培训

12月1日

上午专题活动，给好朋友制作小礼物，憬憬看到老师用卡纸剪好的小鱼模型说：“我要做鱼的”，拿到一条棕色的鱼又要了一条较小的白色的小鱼，憬憬开始装饰，他先给钱贴了眼睛，两面各贴一只眼睛，接着在桌面的材料碟里找了一些色纸和双面胶，把色纸撕碎，放在鱼身上用双面胶粘稳，说：“鱼受伤了！”被大鲨鱼咬伤啦！”有情节后，憬憬粘得更起劲了。老师：“你做的鱼要送给谁呀？”憬：“要送给邓老师的。”“邓老师是你的好朋友呀？”憬：“是的”“那还有一条鱼送给谁呀？”“送给我自己的”，“你是自己的好朋友呀？”“是的”

直到午睡，憬憬还一直拿着自己做的小鱼呢，老师建议憬憬把小鱼放在作品陈列处，憬憬同意了。

12月2日

数学活动，种小花——数的守恒，老师在区域活动前一会提醒憬憬要上数学课，老师在数学区等待小朋友了，这时憬憬很快找到位置坐下来，老师先示范了游戏的玩法，憬憬第一次操作对游戏 的玩法不是很熟悉，老师请这边的丁丁引导他，丁丁在A组中各个柜内放下一颗钮扣，憬憬一边模仿，摆完后，憬憬对自己的操作进行了钮扣点数，发现两组的钮扣是一样多的，憬憬将底板放入了“开心盘”中，接着，第二次操作，憬憬能独立完成任务，因为摆出的钮扣不是一样，憬憬将底板放入了“伤心盘”中，老师表扬了憬憬，因为憬憬和其他小朋友一起上课，没有被留到下午辅导。

12月3日

上午烹饪活动，贝贝妈妈与孩子们一起制作寿司，憬憬帮忙切水果，他能按照老师的要求将苹果，香蕉切成条形状，像小手指一样，憬憬看见做寿司用的工具，卷帘，说：“像窗帘一样的！”憬憬专注的观看贝贝妈妈如何卷寿司，憬憬很喜欢吃寿司。

12月6日

区域活动，憬憬在美工区，他今天做的区域计划是需要在美工折飞机，于是他找到了一张白纸，开折了，他应该早就会折了，技巧很熟练，折好一只飞机后，看见旦旦在给自己的飞机贴 上一对眼睛，它就看得见敌人了，旦旦开着飞机到建构区，憬憬也跟在后面开了过去，过一会听到收玩具的音乐了，憬憬很快找到老师，要求给大家介绍自己的作品，他骄傲的说：“我的这只飞机可是有眼睛的！”

12月7 日

美术活动时，憬憬右手食指上弄了一点蓝色的颜料，憬憬：“老师，我流蓝血了！”

区域活动，憬憬用子佳节又重阳弹头的积木拼了一架火箭，他兴奋地拿火箭在教室里走来走去，不小踢倒了祺祺正在铺的马路，祺祺马上用手拍了一下他的头（没用太大力），憬憬：“你今天要跟我回家敷药”。祺祺也强势的说：“不跟你回家敷药，憬憬马上跑到老师面前说：“老师，祺祺好坏，他打我。”这时祺祺马上说：“我跟你开玩笑的，逗你玩的呢！”憬憬又开心的笑起来，和祺祺一起玩了。

12月8日

户外活动，体能游戏“弯弯曲曲的小河”，憬憬说：“我要把这只小船运到对岸去”然后很快速的就跑到了对岸。

午睡前，小朋友们都将衣服脱下后折好放在床尾，憬憬将自己的外套平平的铺在床中间，然后将衣袖拉到枕头边，躺下盖上被子，把袖子露在外面说：“这是我的排气管！”

12月9日

外出活动，去祺祺家做客，憬憬看到祺祺妈妈后有礼貌的喊了一声阿姨好！来到祺祺家先跟着祺祺参观房间，发现了很多玩具，小朋友们在经过主人同意后开心 的玩起了玩具，憬憬对一套加油站的玩具非常有兴趣，他与丁丁，旦旦，乐奇一起研究了起来，然后又拿了一辆小车和祺祺一起在地垫玩开车的游戏，祺祺妈妈为小朋友们准备了许多水果，憬憬很主动的收好玩具后，去洗手间洗手，然后端了一碟水果安静的坐在地垫上吃，小朋友们还尝了祺祺妈妈自制的土豆泥，但因为里面放了黄油，憬憬不愿吃。

12月14日

早上，憬憬的“蒿慈粑粑”引来孩子们的关注，憬憬不断重复：“这是蒿慈粑粑，是我爸爸的妈妈做的。”杨杨专注的看着憬憬的“蒿慈粑粑”，说“憬憬，这个可以吃吗？”憬憬说：“可以吃的，我吃给你看……”

上午区域活动，憬憬在美工区跟老师学习折船，折好后憬憬自己装饰，他给船做了一面国旗，并请老师帮忙在国旗上画了5颗星星，憬憬用纸剪了一个圈贴在船上——求生圈，又剪了一个圈贴在船头——方向盘，憬憬在剪这些形状时都是用目测的，憬憬还能自己剪一条鱼呢！

12月15日

区域活动，憬憬继续选择美工区，用纸做了一架船，并进行装饰，憬憬先剪了一个圆圈变出了一个方向盘，贴在了船头，画上了扁的下水道，插上了一根旗杆，憬憬说：“我今天做的船不是中国的是英国的”，说完憬憬又继续剪呀剪呀剪变出了一个小东西，憬憬说：“我这个是葫芦”，今今问：“里面装的是什么呀？”憬憬摇了摇葫芦说：“里面装的是水，是给船上的人喝的”，今今又问：“那船上的人去哪里呀？”，憬憬说：“都回家去了哦”，突然有个小朋友说：“你的葫芦好像一个8呀！”憬憬笑了笑，老师又问：“你的船和祺祺的船有什么不同呢？”憬憬说：“我的船是贴上去的，祺祺的是画的。”说完憬憬将船递给小朋友看，还将葫芦和所有的小朋友亲吻。

12月16日

上午，憬憬跟杨杨姐姐学做包子，憬憬兴趣深厚，活像个小面点师傅呢，他拿到奶奶和好的面团，放在手上，把面团压平，在碟里勺了勺肉馅，放在面皮上，憬憬起初不知如何把包子包起来，在老师的协助下，憬憬做好了第一个包子，憬憬很开心，叫着要再做一个包子，于是憬憬做了第2个包子，这回保卫处成了整个过程，憬憬很有成就感，我做了两个包子，在包子蒸好后，憬憬吃了两个包子还要吃，但当时包子还没蒸好，憬憬不愿意等待跑到美工区折船去了。

12月17日

数学活动，“它们都是几，还有别的拼法吗？”憬憬和贝贝坐在一起，刚用立方块摆好一个格子，不小心被贝贝弄乱了，老师请憬憬换了一个座位，憬憬能根据格子一一对应摆上立方块，点数后，再做点点标记，完成了两个，憬憬没有继续操作，玩起了立方块，老师看到了，引导了一下，可憬憬还继续再玩，老师请憬憬收掉立方块，直接点数完格子，并做标记，老师发现憬憬很快能完成作业单，还发现其中有一个空格的个数是不一样的。

12月20日

美术活动，憬憬选择装饰相框，他选用剪刀把大块即时贴剪成各种小形状，贴在相框的外面，然后用黑色油性笔绕着开关画了一些曲线，老师：“这是画的什么？”憬憬：“毛毛虫钻洞洞”，接着憬憬又拿了一个木制小人，分别给它涂上红粉黑等颜色，憬憬边涂边说：“彩霞……”

12月21日

区域活动，憬憬在美工区，本来今天美工区有一个制作圣诞树的小主题，可他说：“我不想做那个圣诞树”，便自己拿来橡皮开始玩，老师问他捏的是什么，他说：“我做了一辆跑车，是奔驰的”，看了一下他手里的作品，还真的酷似一辆跑车。

12月22日

晨谈时，憬憬看到旦旦背的自制挎包，马上对老师说：“今天是冬至节，妈妈也为我准备了橙子灯，里面可以放蜡烛，下午就会给我带过来。”

体能活动，憬憬穿上报纸做的衣服，灵活地躲闪着来抓他的小朋友，当他的报纸被别人撕破了后，憬憬开心的去抓别人了。

12月23日

上午小朋友去憬憬的家，他表现得很棒，去之前还跟田老师聊天 ：“你也要去我家吗？”老师：“对呀”你会欢迎我吗？”憬憬：“好的，天使去我家，呵呵……！”后来回到幼儿园，他问小朋友：“你们还想不想去我家？”小朋友们说：“还想去！”憬憬笑着说：“我下次再请你们去吧！”

12月24日

户外活动，老师把一块很大的绸辅在地上，让小朋友们在上面练习坐爬，最后老师扯住绸布的一端不停的抖动，喊：“海水来了”憬憬听了后，咯咯的笑了起来，赶紧加快速度，几分钟后两位老师各扯住绸布的一头和小朋友位起玩了“网子鱼”的游戏，憬憬开心地在操场上到处跑，当老师用绸布网住他时，憬憬兴奋地大笑起来，玩得特别开心。

玩小积木时，憬憬递给老师一只“狮子”然后认真的说：“这是孙子的孙子的奶奶的奶奶的爷爷的娃娃的孙子的孙子的……”说完就走了，呵呵，老师还不明白是什么意思呢！
(妈妈：应该是学的“小房子”那本书的内容）

12月27日

数学活动“找出不一样的”老师提醒了憬憬得上数学课了，憬憬小闹了一会情绪，一下子，小朋友准备上课了，憬憬摇摇摆摆找到椅子坐了下来，老师单独引导憬憬掌握方法，可憬憬说：“我不会做嘛，你教我一起做吧！”老师和憬憬做了5个，最后还剩2个，憬憬提出想休息一会，老师同意了，憬憬用磁力条变出一架小汽车，老师时刻提醒憬憬时间，离收玩具还有十分钟，憬憬完成了最后两个小题目，憬憬需要老师陪同完成操作单，还不够熟练，憬憬点数还有时候会漏数，需练习。

12月28日

下午专题“过年啦”憬憬学习了剪窗花，看见老师示范憬憬自己操作，起初，憬憬遇到困难：“哎呀！我剪的不好看”，说着还哭起来，老师：“每个小朋友剪的窗花都不一样，都漂亮”，憬憬不哭了，继续剪着，一会儿，憬憬开心的笑了：“看，我剪了窗花上的嘴巴……”看起来很欣赏自己的作品，事实上憬憬剪得确实很漂亮。

（妈妈：憬憬回家后也剪了窗花，他把窗花贴在了我们家窗户上，是很漂亮。）

12月29日

测量桌子的边长，老师提供了长，中长短积木和吸管，复习测量的方法。憬憬在一旁看得很认真，本来没有轮到憬憬，他却说：“我也要上数学课！”其它小朋友测量完后，憬憬拿着中长的积木，照着小朋友的做法，将积木一个一个地由桌子这边摆到另一边，前面摆的有点歪歪的，憬憬摆完后，又进行纠正没有摆好的，最后还在记录单上做好了标记。

做完测量活动，憬憬先了钉板游戏，憬憬说：“我要变出一个不一样的迷宫，这个迷宫有我的家的拖把和其它的东西”，憬憬做得很认真专注，老师叫他，他好像没有听见一样。

憬憬最近的口头禅是：“我就是要……”，还真的说到做到。

所以惩罚也好吓唬也好，隔三差五的，小家伙总要挨妈妈几下下。这时，小家伙总是义正言辞，声泪俱下的控诉我：“哼！老师说不可以打人的！打人不对！”

“老师也说过小朋友要听妈妈的话！”妈妈虽有些心虚但仍旧摆出强势姿态：“你不听话就得挨打！”

“没有！老师没有这样说！”

……

哎！对付这个小家伙我真是越来越束手无策！

11月1日

体验游戏，狐狸和青蛙，老师派给小朋友一些报纸，憬憬跟着老师的步骤，将报纸揉成毛毛虫，接着，毛毛虫爬到草地上，憬憬变成小青蛙，双脚一蹬，向身体的前一个点点跳去，双手抓到毛毛虫后又向原路返回，憬憬将毛毛虫放回篮子，说：“你扮演青蛙妈妈吧，给我们炒毛毛虫饭吃吧！”

数学活动，老师点到憬憬的名字，可憬憬有些不愿意，老师说：“你现在不想上课，那等妈妈 下午接时，你留下来再上课吧！”憬憬一听，哭了起来，请求邓老师扮演妈妈，邓老师送给憬憬一颗糖，一会憬憬参与了数学课，在玩游戏找到它的另一半”憬憬认识了对称轴，会根据图形的特征，找朋友，完成任务时，憬憬说：“这个游戏很好玩，我又喜欢上数学课了！”

11月2日

上午欣赏活动结束后，孩子们纷纷搬椅子准备坐下吃饭，憬憬没有搬椅子，先去端了饭菜，他回到座位，看见没有椅子，就把旁边贝贝的椅子拿了过来（贝贝正站着念感恩词），发现自己的椅子被人拿了，贝贝迅速的去抢椅子，憬憬哭了，说：“我没有椅子”，憬憬哭大声了，老师告诉他：“没有椅子应该怎么办？哭能把椅子哭来吗？”憬憬听到了老师的话，说：“我要去抢一把椅子。”说完就去搬今今的椅子，（今今在端饭）今今看见后，跑过去拿回椅子，憬憬又哭了：“我没有椅子！”老师：“没有椅子可以找，刚才你找到了椅子，但那是今今的椅子，憬憬不能搬，你可以到那边找找，憬憬在教室另一边找到椅子，马上停止了噪声，说：“我找到椅子了”，说完就去般椅子，等憬憬搬椅子回到座位，贝贝已经帮憬憬搬了一张椅子，老师：“你愿意要贝贝搬的椅子吗？”憬：“好的！”，“谢谢贝贝”……

11月3日

上午憬憬与孩子们参观了武薄雾浓云愁永昼警支队，憬憬坐在第二排观看武薄雾浓云愁永昼警叔叔表演，步操，跑步，武术，博斗，憬憬边观看边给武薄雾浓云愁永昼警叔叔们鼓掌加油。

憬憬观看了武薄雾浓云愁永昼警叔叔的宿舍与武薄雾浓云愁永昼警叔叔近距离接触时，憬憬看了武薄雾浓云愁永昼警叔叔又叠被子，兴奋地给予掌声，还观看了武薄雾浓云愁永昼警叔叔的鞋子，衣柜都摆得整整齐齐，双手鼓掌，憬憬看见武薄雾浓云愁永昼警叔叔把小朋友单手举起来，看到了武薄雾浓云愁永昼警叔叔的力量，准备回幼儿园时，憬憬紧紧地抓住同伴的手，跟上队伍。

11月4日

上午学习新操，憬憬愿意在队伍里跟着一起做动作，但持续的时间不长，就在一旁拿着道具玩了（椰汁罐）他把一个椰汁罐的外包装胶纸撕了下来玩，又准备撕另一个，老师说：“如果你把纸掑了就不好看了，这个老师先暂时帮你保管”，憬憬不愿意，拿着罐子跑向操场另一边， 也不愿意一起学习体操。老师给小朋友送巧克力时，憬憬主动跑回来，说：“我也要吃巧克力的！”

11月8日

语言活动，制作叶子书，憬憬自己画好封面后对老师说：“老师，请你帮我写上英文，这是我的英语书。”

换组时，憬憬对老师说：“老师，今今说我是麻烦婶婶”，脸上露出伤心的神态，老师：“婶婶都是女性，你是女孩吗？”憬憬：“不是”，老师：“那你是婶婶吗？”“不是”“哦，，你可以告诉今今，你不是麻烦婶婶了。”，憬憬马上笑咪咪的指着今今说：“今今，你老师麻烦婶婶呢……”真可爱！

11月9日

户外活动，小朋友们一起到小区花园里玩，憬憬发现树上掉下来很多鸡蛋花，他让老师捡起来这些花，然后说：“你能不能送给我一朵？我觉得很漂亮的”，送了一朵花给他，今今说：“憬憬你是男孩子怎么也要这个花呀，你又没头发”，憬憬说：“我要把它插在我的衣服上。”

外出之前小朋友们都拿了汗巾，憬憬除了汗巾之外还拿了一件外套，他说：“你帮我穿上这件衣服，外面会冷的”。

11月10日

区域活动，憬憬请老师帮忙穿上了“医生”的衣服，他告诉老师：“我要给宝宝治病，憬憬拿听诊器放在宝宝身上听了一会儿后，又开始给宝宝打吊瓶，憬憬看到老师走了过来，把听诊器放在老师的肚子上，老师问：“我生了什么病啊？”憬憬：“是假装你生病了！”

体操比赛，因憬憬没有穿园服，所以比赛时老师找别班小朋友借了一件，憬憬不愿意穿，老师哄他说是妈妈开车送来的，憬憬勉强穿上后说：“这不是我的衣服，我的衣服上有我的名字。”老师说比赛结束后马上给憬憬换上自己的衣服，憬憬接受了老师的建议。

11月11日

今天去中山公园找叶子，憬憬在校车很安静，别的小朋友大声吵时他说：“你们不要那么大声嘛，会吵到我”。过一会儿自己觉得有点口渴，让老师拿水瓶给他喝水（还挺会照顾自己的！）

在公园的草地上，小朋友们拿着画板画自己看到的各种叶子，和喜欢的风景，憬憬画了很多树，还有蓝天，白云，太阳光，他画得很认真，一直没离开集体。

11月12日

早上来园，憬憬手里拿了一块枣片，说是要给小朋友分享。回到教室后，憬憬与小鱼都在喝水，憬憬喝完后掰了一小块枣片猛的送到小鱼嘴边，小鱼莫名的问：“你想干什么？”憬憬只笑不说话，老师引导憬憬说：“我想请你吃枣片”，憬憬说了一遍，小鱼接受了憬憬的枣片，两人咯咯的笑起来。

美术课，用卡纸制作立体的鱼，憬憬把卡纸一端的双面胶撕开后，告诉老师：“这是海带”，边做边说：“我做的是金枪鱼，它的嘴巴张开了，咬你了……”说完憬憬边把嘴巴张开，像金枪鱼嘴的样子。

11月15日

专题活动，用陶土制作我的好朋友，憬憬说出了自己的好朋友，还说要制作出她的画像，老师示范了制作 的过程，轮到憬憬操作，憬憬也用手搓着，搓出了身体，头和脚，然后在上面压着，憬憬说：“我在给谢璐做画像，像不像呀？”

区域活动，憬憬选择数学活动，憬憬拿到钉字板，用橡皮筋在上面圈出了许多形状，憬憬说：“我做了一个迷宫，里面有许多隧道，可以通过”，自言自语的说着，收玩具的时间快到了，憬憬又一根根的收回橡皮筋来。

11月16日

上午，家长开放日，妈妈陪同，憬憬的表现很棒，情绪稳定，没有明显的情绪波动，活动能照常进行和参与，中午妈妈离开也能坦然接受，相信妈妈也提前适当做了铺垫，感谢妈妈的配合，直到午睡时，憬憬有一点情绪，想妈妈了，老师陪着憬憬入睡，憬憬要求老师做自己的妈妈，很快入睡了。

11月17日

户外体能游戏，蚂蚁探险，憬憬跟着长长的队伍，走在中间，憬憬能根据不同的标识，清晰的做出相应的动作，下肢的耐力在进步着，憬憬能跟着走20秒钟，很投入情境游戏，当看见“大狗熊”的眼睛，憬憬很兴奋，先是在原地跳呀跳，说：“大狗熊来啦，我们快回家吧！”咕噜咕噜地跑到了起点，再一次游戏时，憬憬变得勇敢起来，问题走在队伍前面探路，时不时向“大狗熊”进行挑逗。

11月18日

上午体能活动，“袋鼠跳”老师帮助憬憬整理好袋子，憬憬把自己装进袋子里，变成一只小袋鼠，小袋鼠跟着，袋鼠妈妈跳到果园摘果子，跳到海边摘星星，憬憬会两只脚并排，手抓紧袋口，跟着队伍双脚向前跳，没有掉队。

午睡时，憬憬说：“你见过香蕉做成的火箭吗？”老师：“没有”。憬憬：“我在书上看过，星期五分享日我要跟小朋友分享。

11月19日

专题活动“我的好朋友比较记录”憬憬先找到好朋友悦悦，两个好朋友面对面坐下来，老师示范了表格的使用方法，憬憬很有兴趣地参加了，憬憬能用语言对好朋友进行描述，在绘画记录时，憬憬的能力还有待加强，须要老师一对一进行指导，在给悦悦画头发时，憬憬说：“悦悦的头发是短的。”悦悦不同意，说：“我是女孩子”憬憬说：“可是你的头发本来就很短呀！”两个好朋友都没有想到办法，这时老师提出建议：“那给悦悦戴上发夹吧！”憬憬和悦悦都同意了，很快，憬憬完成了作业单，并比较口述出来。

11月22日

户外活动，体验游戏“花样玩篮球”，憬憬自己探索了一会儿球的玩法，把球压在肚子底下转圈，用脚踢球等，后来看到别的小朋友在乒乓球，自己也尝试拍了两下，觉得拍球不好玩就又换踢球了。

区域活动，憬憬听到老师弹钢琴收玩具的曲子后，马上找来纸制作了一架飞机，他说“我的这架飞机会抓小偷的，还会打出来一个喜羊羊呢！”

11月23日

音乐活动，“SASA”，老师用检测机器人的方法引导孩子们进行脖子，肩膀，腰膝盖，等部位的动作创编，憬憬对活动非常感兴趣，注意田彵非常集中，特别是创编膝盖的动作时，憬憬边做起蹲的动作，边大声的喊：“老师，你看”，他很希望老师注意到他与别人的不一样，老师及时肯定了他，整个活动，憬憬一直都在积极地参与，很投入！”

音乐欣赏时，憬憬坐在老师的录音机旁说：“老师，我来帮你保护录音机”然后只要看见有小朋友靠近录音机，憬憬就小声地提醒：“不要碰录音机哦！”

11月24日

户外活动，今天的体验游戏是练习四散跑，憬憬跑的时候已经能够做到手前后摆臂，脚抬高了，但有时候需要老师提醒他跑时用片子呼吸，他现在不管场景多混乱都不会撞到别人了，有时候别人撞到他，他还会快速的躲闪。

区域活动，憬憬在美工区，老师提供纸颜料等材料给孩子们，他们自由创作，憬憬用手指沾颜料然后印了很多指纹在纸上，他说：“我在用手指画画。”

11月25日

给消防员叔叔制作感恩小礼物，憬憬向老师要了一张红色的彩纸，把纸对折后，拿起剪刀想剪一颗爱心，但又不会，所以着急的大叫：“老师，帮我剪爱心，快帮我。”在老师的帮助下剪出了两颗相连的爱心，憬憬挑了两个“小眼睛”粘在爱心上，然后再用吸管做了一个手柄，粘在爱心的一端，礼物做好后，老师：“憬憬，你想对消防员叔叔说点什么呢？”憬憬：“祝消防员叔叔快乐。”

11月26日

外出活动，今天小朋友们参观了“监视器消防队”憬憬很认真的听消防叔叔介绍消防车的内部装置，看到一些奇怪的东西，他还会主动部：“这是什么呀？”他不时地去碰碰那些灭火的工具，消防员叔叔很喜欢他，把他抱到车上，体验了一下坐消防车的感觉 ，叔叔们表演“救援”，从高楼上接着绳子往下跳，憬憬激动的站起来说：“哇！像蜘蛛侠！”回园的路上，憬憬告诉司机叔叔：‘我们今天观看了消防车手内部结构。”

11朋29日

上午语言故事“熊叔叔的生日派对”，孩子们讨论表演故事所需道具，憬憬说：“气球”，在故事表演时，憬憬说：“我要扮演熊叔叔。憬憬拿到熊叔叔的图卡，挂在胸前，每个角色都准备好了，憬憬躺在床上，盖好被子假装睡觉，听到扮演门铃，丁丁喊：“叮咚叮咚”憬憬从床上坐起来，表情非常可爱，瞪大眼睛，很惊讶的样子，然后走到门口去开门，憬憬非常投入。

区域时，憬憬在建构区搭火箭，他走到旁边的角色区，孩子们正在表演熊叔叔的生日派对，憬憬去给熊叔叔送了生日礼物，火箭。

11月30日

体能游戏，坐爬比赛，老师变身为一寸虫妈妈，憬憬变成了一寸虫宝宝，游戏时，憬憬能坐在地上，双腿屈身，用脚的力量带动全身在向前爬行，活动练习时，憬憬能主动参与游戏，而且很积极，很有成就感。

美术作品分享，所有小朋友的作品滩在地上，憬憬很爱惜自己的作品，提出要自己保管，在介绍作品时，憬憬说：“我画了一朵大向日葵，上面还有奔驰的座位，也是我做成的。其他小朋友也很欣赏憬憬的作品，纷纷说出喜欢的理由，憬憬开心的笑了。

（妈妈：向日葵上面有奔驰的座位，这小家伙神游得也太厉害了吧！）

10月8日

上午观察蚕宝宝，憬憬拿着放大镜把玩，有一个放大镜的镜片掉了出来，憬憬把镜片装在另一个放大镜的桩上，做成一个有两面镜片的放大镜，憬憬能专注的观察蚕宝宝吃桑叶，但持续的时间不长，观察了一会儿，憬憬又开始研究放大镜，他拿着掉了的镜片的框把玩，先在桌子上敲了敲，直到框子被敲碎了，才停下来，小朋友看见后说：“憬憬你弄坏了！”憬憬趴在桌子上，说：“你们走开，走开！”老师：“憬憬你弄坏了放大镜把他修好就行了！”憬憬：“修不好了，我家里有放大镜，我把它带回来。”

午饭时憬憬胃口不好，：“我长溃疡了！”饭只吃了1/3。

10月9日

早上回到教室，老师问憬憬：“昨天回家后你有没有再流鼻血呀？”憬憬说：“没有，因为我没有哭！”老师：“那你是不是把妈妈放在心里，有妈妈陪你就不哭呢？”憬憬：“对呀！在幼儿园里想妈妈，我也要把妈妈放在心里”。老师：“这样很棒哦！你的鼻子是不是破皮啦？”“对呀！我用手挖鼻子了，所以弄破皮就流血了！”“那你下次还用手挖鼻子吗？”“不了，我要用纸巾擦干净。”

烹饪活动，今天我们邀请璐璐妈妈教小朋友做意粉，憬憬的记忆很好，早上回来将两个番茄交给老师，在准备过程中，憬憬将火腿肠和辣椒切成碎碎的。在烹饪过程中，憬憬很好奇，时不时的跑到锅旁边看一看，在品尝时，憬憬对意粉很感兴趣，大口大口的吃了很多。

10月11日

早上来园，憬憬把一个火车头交给老师，老师问：“这是要和小朋友一起分享的吗？”憬憬高兴地说“是的”

语言活动，山丘上的约会，老师问：“瑶瑶和瓜瓜第一次网页是怎样的？”憬憬连忙站起来抬起大腿猛的一跺脚，说：“就是这样的，很生气。”

午睡时，憬憬总是捂着眼睛咯咯的笑，老师：“憬憬你想不想睡觉？”憬憬：“想”，“那你快闭上眼睛，安静的睡，这样就是妈妈的乖宝宝了”，憬憬连忙闭上眼睛说：“好！”。

10月12日

户外活动，体能游戏“勇敢的小战士”，起初憬憬不太愿意参与“小战士”们一起冲锋，他拿着自己的饮料瓶说：“我这里有一个鱼雷，可以打跑你们”，过一会儿他看到小朋友们很热闹的在玩游戏，就走过来看，看了会儿说：“我也要和你们去打怪兽”接着开心的参与了游戏。

10月15日

早餐时，憬憬刚吃两口包子突然大声说：“我想妈妈了，我的妈妈走掉了……”说完就大声的哭了起来，老师安慰他：“我来做你的妈妈吧，等会去园博园”过了一会儿，憬憬停止了哭泣。

今天，憬憬和小朋友一起来到园博园“极地展览馆"参观，憬憬非常有兴趣，一直走在讲解员的身边，很认真的听她介绍各种南极的标本，没有乱跑过，憬憬对“翻车鱼”很感兴趣，听到讲解员介绍了它的特点后，憬憬一直不停的念：“翻车鱼，翻车鱼……”说完自己又开心的笑了。

午餐，憬憬胃口很好，吃了一碗饭，一碗汤。

10月18日

上午语言活动，山丘上的约会三，憬憬与老师一起复述故事，起初，憬憬手里拿着枣片不愿放下，还一边吃着，老师建议憬憬把枣片收好，或老师保管，憬憬都不同意，坚持要把枣片吃完，于是憬憬自己走到旁边吃完后回到座位。听到孩子复述故事，哎呀地薄雾浓云愁永昼震啦！憬憬也跟着紧张地叫起来。

专题测量蚕宝宝活动，憬憬建议用手指测量。

10月19日

专题活动，蚕蛾，蜜蜂和蝴蝶的区别，老师对有一种昆虫以楶语言进行表演，憬憬一看到老师表演出的动作，就能很快说出昆虫的名称，介绍蚕蛾时，憬憬说：“蚕蛾是白白的，有个小翅膀，认识蜜蜂时，憬憬对蜜蜂的小嘴巴很感兴趣，来到电脑旁，用手指比对了蜜蜂的嘴巴说：“吸管可以用来采花蜜的，蜜蜂屁股上有一根针，是会扎人的哦！”说完，还用手指模仿蜜蜂屁股上的针扎人，憬憬对三种昆虫很感兴趣，观看图片很认真，会安静的坐在椅子观看图片，时不时说出对图片上昆虫的看法。

（妈妈：憬憬的确是用心听了课，回到家里，他告诉了妈妈蚕宝宝由卵到变成飞蛾的整个过程）

10月20日

今天去了“关山月”美术馆，憬憬今天非常遵守规则，一直跟随集体没有离开，他很喜欢一些颜色鲜艳的画，看到一幅荷花，憬憬忍不住 伸手去摸了一下，他说“我以为这是真的花呢！”他还发现了藏在荷叶下的莲蓬，小朋友们都没发现在哪里，他走过去指给大家看“就在这里嘛！”回来的路上，朗朗拿出零售，憬憬说：“我的肚子好饿哟，你跟我分享一点好不好？朗朗拿了一块饼干给他。

数学活动，数字上面放几个 （6-10）进区域了，憬憬很快坐在语言区域等老师了，老师提醒憬憬，今天得上数学课，憬憬有些不愿意，一会走开了，老师准备给小朋友上课，发现憬憬早已坐下来等老师了。老师先示范了游戏的玩法，憬憬拿到操作材料操作，很快将放在数字旁边的格子里，老师请憬憬等待一下，一不小心，憬憬将摆好的弄乱了，憬憬开始懈气了，老师与憬憬一起来操作，摆好后提问，憬憬能说出两个数谁多谁少，但请憬憬用谁比谁多一个，谁比谁少一个进行回答，憬憬还不能完整说出，需要多多练习才行。

10月25日

音乐欣赏，花之圆舞曲，欣赏完一遍音乐后，老师问：“这首曲子叫什么名字啊？憬憬：“臭屎巴巴……”小朋友们听后哈哈大笑，师：“我觉得一点也不好笑。”小朋友们渐渐安静了下来，活动结束后，老师问：“憬憬，刚才你为什么会说那句话呢？”憬憬：“我想逗大家玩”，老师：“你是想让大家喜欢你吗？”憬憬：“是的”，老师：“那我们可以换一个方法，可以讲笑话让大家笑，这样更好一点。”憬憬：“好！”

10月26日

户外活动，体验游戏，给老虎喂食，憬憬看见老师准备游戏道具，说：“哇，两只大老虎”，祺祺觉得好奇就用手过去摸了摸，憬憬拦住他说：“你不要摸，它会咬你的。”游戏时，憬憬很快融入情境，他用双手投掷，一次投两个食物给老虎，但是投准率不高，偶尔投进一个，他会开心的为自己拍手，然后转身继续去拿食物，参与游戏的积极性较高。活动结束后孩子们到大型玩具上玩，老师拍手集合，他很快就跑过来站在第一个说：“我是火车头。”

10月28日

区域自选，憬憬今天选择了音乐区，他把大鼓拿了出来咚咚咚的敲着，敲几下鼓面又敲几下鼓边，发现两种声音不同就笑了起来。憬憬把纱巾从筒子里拿了出来，把筒子套在头上，告诉老师：“这是阿波罗登月仓。”接着憬憬拿了一个小圆凳，并把它倒过来，把所有纱巾都放进去，端到老师面前说：“老师，这是送给你的生日蛋糕。”老师：“今天是我生日吗？”憬憬笑着说：“是呀！这是我送给你的蛋糕！”老师说谢谢。憬憬又去做另一种口味的蛋糕，这时博舟也想要纱巾，憬憬不肯给，于是博舟一着急就在憬憬左胳膊上咬了一口，老师及时制止，皮肤当时留下了一点轻微牙印，老师及时给憬憬做了冷敷，过了一会儿后已看不到牙印了。

10月29日

上午10月份生日会，憬憬与孩子们一起听了小仙童下凡的故事，一起唱生日歌，开心的吃蛋糕。

在走郎玩涤棉玩具，憬憬与杨杨一起玩，憬憬拿涤棉玩具砸向杨杨，杨杨没有还手，告诉了老师，找憬憬解决问题时，憬憬跑开了，在走朗的另一头藏起来，不愿意用语言解决问题，憬憬与人交往欲望明显，但不善于用语言交流，协商，需要成佳节又重阳人加以引导。

9月1日

憬憬早上来到新教室有点兴奋东瞧瞧西瞧瞧，田老师和他打招呼，憬憬开玩笑地说：“你吓了我一大跳”，吃早餐时，憬憬还跟旁边的乐乐说：“田老师把我吓糊涂了。”说完咯咯咯笑起来。

参观各区域前洗手时，憬憬一直站在洗手间不动等小朋友都洗完手了开始排除的时候，憬憬急忙跑到都是面前说：“我还没洗呢，他们跟我抢！”说完拉着老师的手进了洗手间，还是站在那儿不动，老师：“现在只有你一个了，没有人跟你抢，怎么还不洗手呢？”憬憬说：“我找不到毛巾。”老师帮助他找到了自己的毛巾和照片，憬憬连忙开始洗手了。

9月2日

憬憬昨天把教室环境就熟悉了，今天就表现得很轻松，而且记忆力很好，每个玩具（他喜欢的）放在哪儿他都记得非常清楚，今天一来自己就跑去玩区域了。

户外活动是复习上学期的旧游戏，憬憬对游戏规则和玩法都很清晰，他跑着跑着回过头来说：“你不要抓我，去抓他们吧！”每次快要被抓住了，他就躲到博舟的后面，户外时间结束，老师拍手示意集合，他放下玩具马上就跑过来站队了，规则意识还算清晰。回到教室需要换衣服，他不愿意换说：“我怕羞有人会看见”老师说：“那你把眼睛闭上，就看不见了”，他闭上眼睛让老师替他换了衣服。

（妈妈：这小东西，也太好糊弄了吧！）

9月3日

午睡时憬憬趴在老师的背上，一前一后的摇着，他说：“你看，刮风了”，然后对把被子披在老师的后背，笑咪咪的说：“老师你变成小宝宝了！”老师哄他躺了下来，说给他唱“发动机”的歌，憬憬很高兴，老师哼着自创的歌曲给他听，听了两句后，憬憬说：“没有这个歌的！”后来老师边讲故事，还轻轻挠他的后背，憬憬慢慢入睡了。

（妈妈：憬憬一向喜欢发动机）

午点吃小咖喱果，憬憬不愿吃，老师说：“你肯定没见过这么小的苹果，你想尝一尝吗？”憬憬死劲的摇头，老师没有再勉强。

9月6日

晨谈：谁是自己走进教室的？小朋友们互相分享着自己来幼儿园的情景，憬憬也想证明自己变成大哥哥了，于是告诉小朋友：“今天我也是自己走进幼儿园的，爸爸和我一起走到操场，然后就和爸爸再见了”。小朋友一起给憬憬掌声，当讨论小组名称时，憬憬说：“我们变成大哥哥了，我们叫火箭组吧。”

体能活动，复习游戏“高人矮人走”憬憬能听清楚并理解老师指令的意思，“长方形”代表学“高人”踮起脚尖走，“圆形”表示变成矮人蹲着走。

中途蹲着走时，憬憬躺在地上一动也不动，老师说：“老鹰来抓停下来的小矮人啦。”憬憬马上蹲起来迅速向前前进。

9月7日

早上晨谈，我的愿望，憬憬说：“我的愿望是坐飞机去爷爷奶奶的家。”

吃圣女果时，憬憬的表情有点奇怪，皱着眉头，老师：“憬憬怎么了？”憬憬：“我的嘴巴痛”，老师：“可以让我看看吗？”憬憬同意了，老师：“原来是长溃疡了，我也有溃疡”，老师给憬憬看了。憬憬：“没关系，明天就好了！”

美术课，憬憬兴致很高，用油性笔画了汽车的内部结构，有会旋转的地动机……这都是憬憬自己的语言，美术课后憬憬问邓老师：“你的溃疡还疼吗？让我看看吧……”

感动！

9月14日

晨谈时，憬憬说最喜欢在建构区玩，他喜欢用积木来搭很高很高的房子。

户外活动时，憬憬用两腿夹住一个波波球，把它送进了篮子里，他看到老师的球掉了下来，开心地哈哈大笑。

语言活动时，憬憬说：“我妈妈喜欢洒香油，给我炒菜，他瘦瘦的。”

区域活动时，憬憬不小心把贝贝的飞机弄坏了，贝贝生气的跑过来抓憬憬，老师及时把他俩扯开，但憬憬后颈还是被抓破了一点皮，老师说：“憬憬，老师给你涂点药好吗？”憬憬说：“没事，很快就好的，没事！”

9月15日

户外活动，体能游戏“躲地雷”，憬憬跑得很快，看到地雷快碰到自己了，赶紧跑开，躲到老师的身后说：“我们会被炸得粉碎的”后来孩子们自己把队伍分成了两队，用炸雷对炸，他开心地不停的捡炸弹炸对方，他对今今说：“你躲在我后面吧，我保护你。”

（妈妈，还知道英雄救美呢，不错！）

早上的晨谈，老师演了一个情境剧，一个小朋友被坏人抓走找不到妈妈了，伤心地哭，憬憬走过去拍了拍老师说：“我来当你的妈妈吧！”

9月16日

晨谈时安全教育，老师讲故事，一只小句子没有跟大人打招呼就私自跑到外面去玩，最后被陌生人逼到了一个别的地方，再也见不到妈妈了，憬憬很快进入角色，他眼睛红红的，用想哭的声音说：“让我来做它的妈妈吧！让我来做它的爸爸吧！”

（妈妈：憬憬的情感简单，却又非常的丰富，平时看书，动画片，看到动情之处都会哭。）

上午音乐活动，老师引导孩子们创编律动，最后采纳了祺祺的意见，用波波球当泡泡糖，手指当牙齿，可当我们听音乐活动到第二段时，憬憬突然说：“用脚吧！”并示范了一次，老师赞同此方法，于是第三段改用脚和波波球律动。

9月17日

早上憬憬来园说肚子疼，以为他是闹情绪，就没带他去医务室，过了一会他还说疼，就带他去医生那里，吃了一颗玉露丸，后来把肚子里的东西都吐出来了，一直哭，没联系上妈妈，后来老师抱着他休息，慢慢睡着了，从十点半一直睡到中午一点半，起床后没有再说疼网络公司他吃了午点。

9月19日

音乐游戏，老师与小朋友以问候歌“欢迎来我家”进行游戏，憬憬听着音乐与其它小朋友互动，拥抱，接着学习“爷爷为我打月饼”憬憬会徒手进行模彷，拿到乐器，会跟着音乐的节奏进行敲击，间秦时，拿着乐器，放在大腿上，模仿揉面粉。

数学活动，我会创造新模式之一，憬憬会将两种颜色的钮扣在空白排序纸上，有规律地进行排序，但在记录时憬憬还不会用对应钮扣进行记录，数学活动结束后，憬憬询问老师我想去建构区玩积木，可以吗，老师同意后，憬憬很开心地，迅速来到建构区游戏。

9月20日

早上爸爸离开后，憬憬情绪很快平静了下来，老师抱了他一会儿，这时有一块紫薯掉到地上，憬憬又开始哭了，老师说：“没关系，送给小蚂蚁吃吧！”憬憬着急的说：“脏了，小蚂蚁不能吃了，”说完，又掰了一块到老师手说：“送给小蚂蚁吃吧！”老师同意了，憬憬没有再哭。

语言活动前，老师坐在憬憬旁边，他把一只手塞在老师腿下，老师：“这是什么呀？怎么软软的？”憬憬：“是一只小蜗牛！”

语言课时，憬憬说：“我的爸爸像一只孔雀会跳舞，跳踢踏舞，”还对老师说：“我给你唱一首歌吧”，说完开始唱英文歌曲，小蜘蛛。

9月21日

早上晨谈的时候，憬憬和今今坐在一起，今今看到憬憬的鞋子没有穿好，让他穿上，憬憬就哭着说今今弄坏了他的鞋子，让今今把鞋子修好，今今不答应，他就把她的手抓过来按在自己的鞋子上说：“你跑不掉了吧？”今今还真的帮他把鞋子穿好了。

9月25日

憬憬回到教室，喝完水，就拿着书本坐在语言区看起书来，老师问：“你吃早餐了吗？”憬憬说：“我在家吃了”老师：“吃了什么呢？”憬憬拿起书本说：“这本书是我带来的，我要和小朋友一起分享。”老师：“小朋友们都在吃早餐，你也去吃些东西，我们就有力量分享了！”憬憬拿到面条，对着老师笑了笑，回到座位吃早餐了。

早餐过后，小朋友一起分享故事了，憬憬很开心，拿着书本做出了介绍，还告诉小朋友，谁想看他的书本，可以找他借，憬憬可自信了。

 9月27日

上午语言活动，山丘上的约会一，憬憬被故事图片吸引，当老师问：“约会是什么意思？”憬憬说约会就是上班。

在观察图片时，憬憬愿意说出自己的看法，比如，我觉得玲玲在打电脑……

餐前欣赏儿歌，祖国，老师用到拟人形式，祖国妈妈要过生日了……憬憬说：“祖国不是人，是大地……”

憬憬最近与同伴交往互动的意愿明显增强，但是切入的方法方式缺乏经验，他会用身体语言去引起同学的注意，如用手拉，用脚轻踢……所以会被小朋友误以为“憬憬打我”老师会多引导憬憬用语言交流。

（妈妈：这个时期很快就过去了。）

9月28日

体能活动，滚轮胎，做完准备活动后，憬憬自己取到一个轮胎，小嘴巴说：“我要变成小司机，我要开着小汽车去旅行”，说完双手扶着轮胎边走边拍打轮胎，很快将轮胎由大型玩具开到小房子，老师请小朋友加速，憬憬也尝试地跑着，中途停了停说：“小汽车累了，我和它一起休息一会”，过了一会后，又继续滚动轮胎。

数学活动，我会创造新的模式这二，老师请憬憬也一起来玩游戏，憬憬很快同意了，老师示范了游戏的玩法，并急忙提问，憬憬能根据图片前面的规律确定后面要摆什么，在操作时，憬憬不够耐心，还须继续学会等待，下课后，老师念头憬憬单独辅导，憬憬很棒，能将叶子图片有规律的排序，并用不同颜色的笔进行记录。

9月29日

上午，憬憬与孩子们来到了莲花山爬山，在车上，孩 子们又讨论了外出规则，老师问：“憬憬，一会下车了，你跟着谁一起啊？”憬憬：“我跟博舟一起”，下车后，憬憬记得与博舟手拉手。

在公园门口，憬憬看见了许多灯笼，在公园里，憬憬观看了老爷爷放风筝，一直抬头头，找风筝，直到找到了，说：“我也看见风筝了。

憬憬今天很勇士，爬山时，一直走在前面，没有顺喊累，利用二十分钟与老师同学一起拿到了山顶，观看了邓人比黄花瘦小玉枕纱厨平爷爷雕塑，在山顶拍照时，憬憬终于喊热了，喊着要找树荫……

回来的路上，憬憬说：“我星期六还要来，我爸有车，我叫爸爸开车带我来。”

9月30日

音乐活动，沙滩上的脚印，憬憬很认真的与小朋友一起手拉手，玩晨圈游戏，在沙滩上捡螃蟹时，憬憬告诉小朋友，我去过大甲岛，接着憬憬将老师的小圆凳变成小篮子，边听音乐边捡螃蟹，会退着原路返回“宾馆”。

数学活动，老师提醒憬憬你今天要上课哦，老师带来了很好玩的玩具，准备上课了，憬憬很安静的倾听老师的示范，在活动操作时，憬憬拿着立方拼板从四个方向进行有规律地排序，排好后小心地点读，完成任务，憬憬将上节课的内容也进行复习，操作的速度很快而且正确，在记录时，憬憬还须多练习。

开车上路我一点也不担心（旁边有教练呢），有点儿担心的是，我出门这两天，爸爸能不能搞定憬憬？这可是爸爸第一次带他睡觉，爸爸能不能把他给哄睡了？小家伙晚上醒来了会不会哭？

走的前一天晚上跟小家伙商量，明天妈妈要去学开车，晚上不回来，爸爸陪你睡觉是好不好？小家伙很爽快的答应了，长大了就是不一样啊，讲得通道理了！

去韶关的路上很顺利，早上八点从体育馆出发，走国道，别克商务车，六个人轮流开。上车每个人都将安全带扣得紧紧的，呵呵，毕竟一车菜鸟啊！不过大家都还行，没出什么状况，教练也不错，教得仔细，很有耐心，人也风趣，大家一路心情愉悦。

我开了一个小时多点，时速六七十吧，感觉还不错，虽说这才只是第二次上路，但也不怎么紧张，旁边有教练踩着刹车呢，有些路段不时有摩托车窜来窜去，还有时行人或者是牛慢悠悠的穿行马路时，再就是速度开得快时，教练还会帮忙拉着点方向盘。

下午四点多到韶关，住上了报到点的招待所，也就是传说中的四合院（到得晚就只能去镇上的招待所住了），条件还不错，干干净净的，被子也够暖和。四合院就在山脚下，空气新鲜，鸟语花香，尤其是晚上，繁星满天，即使不为驾照，也算是不枉来这一趟啊。

第二天回深圳是教练开车，走高速中午就到了。路上买了箱草莓，很甜很甜，下午拎着洗干净的草莓去幼儿园接憬憬，小家伙吃得开心，说，妈妈，你又去韶关给我买草莓吧，我和爸爸睡觉！

妈妈离开的这两天憬憬非常乖，就第一天早上起来闹了一小会情绪，然后说，我只是有一点点想妈妈了，这以就就好了，后面一直很听话（真是太给他爸面子了），中午在车上睡了一个多小时，晚上十一点按时睡的，早上叫他起床也没哭。这小家伙，原来并不是那么难于离开妈妈，哎！真的长大了！

爸爸带着憬憬可丝毫都没耽搁自己，去汽车服务店捣腾他的车，会朋友，上网（憬憬说的），理发等等，反正该干嘛干嘛，只是比平时多了个小尾巴而已（哼，也不领着小家伙去小区晒太阳，玩新买的轮滑和自行车）。一天三顿都在外面解决，早上面点王，中午真功夫，晚上和朋友一起悠面村，就这样，家里还弄得乱七八糟。

接下来只剩路考了！

第九周，我们收了部分白菜萝卜，又播上了菠菜和大萝卜种子。

第十周，爸爸连续两天加班至晚上十点，没空去地里。

第十一周，隔了一周没去，以为又会像上次那样，来个大丰收，兴冲冲跑去一看，菜似乎都没怎么长，还是老样子。原来天冷了菜也长得慢了。由于有几天最低温度到4，5度，菜打了霜，很多叶子都变白了坏了，一片萧条的样子……

收了最后的白菜，又腾出了一小块地方来，这次爸爸偷懒了，推说第二天来种，结果就没再去了，于是这块地目前处于闲置状态……

三个月期限快到了，能否继续，就看憬爸啦。

菠菜，萝卜，香菜，还只是小苗苗，麦菜，大白菜，茼蒿，就连种了好久的生菜，也都小小个，还不能吃。

大白菜的叶子经历了霜冻很多都变白了坏了

都说打了霜的大白菜才好吃，期待。。。

地里最后还剩一些白菜，可怜都给虫吃得差不多了，想起外面卖的那些菜，光鲜漂亮，也不知道打了多少药。

也差不多老了，摘了中间最嫩的芯芯其它都扔了，可惜了！